第六章  幼儿的想象

一、填空题

1. ______的发展是幼儿创造思维发展的核心。

二、选择题

1．在幼儿的绘画中，可以发现幼儿画的大象头特别大，鼻子特别长，这说明_______。

A.幼儿想象的独特性            B.幼儿想象的夸张性

C.幼儿想象的情绪性            D.幼儿想象不受外界刺激的影响

2. 幼儿游戏，一会儿当“医生”，一会儿当“工人”，这表明_______。

A．想象的主题不稳定       B．想象的内容零散、无系统

C．以想象过程为满足       D．想象受情绪和兴趣的影响

3. 有个孩子很喜欢长颈鹿，有一天他对小朋友说：“我家有一头真的长颈鹿。”这说明_______。

A.幼儿想象的独特性           B.幼儿想象易与现实混淆

C.幼儿想象的情绪性           D.幼儿想象不受外界刺激的影响

4. 幼儿无意想象和有意想象的发展表现为_______。  

A.无意想象占主要地位，有意想象开始发展

B.无意想象开始萌芽，并成为幼儿想象的典型形式

C.有意想象占主要地位，无意想象已趋完善

D.无意想象和有意想象在幼儿生活中占同等重要地位

5.小朋友们听老师讲《西游记》的故事，仿佛看见了孙悟空大闹天空的情景，这是_______。

A.逻辑思维        B.创造想象      

C.综合想象        D.再造想象

6.（2012年真题）在同一桌上绘画的幼儿，其想象的主题往往雷同，这说明幼儿想象的特点是（　　）。

A．想象无预定目的，由外界刺激直接引起

B．想象的主题不稳定，想象方向随外界刺激变化而变化

C．想象的内容零散，无系统性，形象间不能产生联系

D．以想象过程为满足，没有目的性

三、简答题

1.幼儿无意想象的特征是什么？

四、案例分析

某幼儿特别喜欢听古典音乐，他也很崇拜音乐家。有一天，他跟妈妈说：“今天，肖邦叔叔到我们幼儿园来了，还给我们弹钢琴呢!”妈妈听了吓了一跳，以为孩子在说谎。

请根据幼儿想象的有关原理，对此例加以分析。

五、论述

1.在活动中如何发展幼儿的想象力？