第三章 幼儿的注意

一、名词解释

1.注意

二、填空题

1．幼儿注意的主要特征是____________________。

2．3岁前幼儿的注意基本属于_________。

3. 3岁幼儿能够集中注意______分钟左右，4岁幼儿注意可持久______分钟左右，5-6岁的幼儿注意能保持______分钟左右。

4. _____________就是事先没有预定目的，也不需要意志努力的注意。

5. 幼儿注意发展的特征是_____________占优势地位。

6. 注意的_____________是指注意力在同一活动范围内所维持的时间长短。

三、选择题

1.3-6岁儿童注意的特点是_________。

A.有意注意占优势地位，无意注意逐渐发展

B.无意注意占优势地位，有意注意逐渐发展

C.无意注意处于发展的初级阶段

D.有意注意有了较大发展

2. 在语言活动中，某小朋友认真地、完整地听完了老师讲的故事。这说明该小朋友具有________。

A.注意的选择性                B.注意的范围  

   C.注意的稳定性                D.注意的分配

3. 小朋友在活动室内进行活动时，突然窗外飞进一只小鸟，小朋友都兴奋地去看小鸟。小朋友这时的注意是________。

A.随意注意    B.无意注意    

C.有意后注意   D.有意注意

4.当幼儿听故事时，老师讲到哪，他能跟到哪，别的事物他都不去注意。这体现了注意的_____________特点。

A.指向性     B.集中性       C.分散性        D.固定性

5.幼儿对某种活动全神贯注时，可能“视而不见，充耳不闻”。这体现了注意的_______特点。

A.指向性     B.集中性        C.分散性       D.固定性

6.四岁幼儿一般能集中注意约________。
A.5分钟     B.10分钟      C.20分钟       D.25分钟

7.（2014年真题）小班集体教学话动一般都安排15分钟左右，是因为幼儿有意注意时间一般是（ )

A. 20—25分钟

B. 3—5分钟

C.15—18分钟

D.10—11分钟

四、判断题

1.幼儿画画时，突然又玩起了手中的彩笔。这是幼儿注意的转移。 （     ）

2.老师出示一张范图，让幼儿看着图听老师讲解。但是有些小朋友一边听，一边照着老师的范图学着摆。这反映了这些幼儿注意不稳定、易分心。（     ）

3.幼儿年龄越小，其注意转移就越快。   （     ）

4.无意注意不如有意注意好。（     ）

5.幼儿的知识、经验水平影响幼儿注意的范围。（     ）

6.幼儿的活动越熟练，幼儿注意的分配能力就越强。（     ）

7.幼儿的任何一种心理过程都离不开注意。（     ）

8.幼儿注意到的，有时大人注意不到，这是由于大人的兴趣、需要不同而导致的注意的选择性不同所致。（     ）

9.幼儿的注意在幼儿自身的活动中可以起调节作用。（     ）

10.老师在班上用眼一扫，便知道哪些幼儿在，哪些幼儿不在。这说明这位老师注意分配的能力较强。（     ）

五、简答题

1．容易引起幼儿无意注意的诱因有哪些？

2. 引起幼儿注意分散的原因包括哪些？