1. 建立教师课堂教学及教学质量的评价机制
根据学校的岗位责任制要求和规定,对教师教学进行全程追踪、督导和评价,鼓励教师多上课、上好课、搞好教学研究。学校建立了学生评价、教师相互评价、领导评价、实习基地评价等方式,对教师的教学进行全方位的立体评价机制,教师的考评最终与评先树优、职称评定挂钩。
2. 建立规范的学生学习激励和评价机制。
教与学是教学过程中两个重要的有机部分,为激励学生学习的积极性,最大限度的提高教学质量,在教学评价体系改革中,对《幼儿心理学》课程考核方式进行改革,将学生实践过程考核与笔试考试方式相结合,将闭卷笔试与案例分析相结合,真正检验出学生的学习效果和学生的实践能力。