1、学习最基本的基础理论、知识和方法，注重理论结合实践，便于学生提高实际操作、解决实际问题能力。
   2、教学着眼于新时代、新形势的需要，在课时安排上，合理分配课内和课外教育内容，适当增加补充教材和声像教材。
   3、在学生初步学习测验、调查或实验的基础上，了解当前幼儿的心理水平，强调根据实际需要，培养学生根据幼儿年龄特点和发展水平开展工作的能力。